Đại lý xã hội hóa là gì?

Khi con người được sinh ra, họ không biết gì về xã hội mà họ sinh ra. Xã hội hóa là quá trình thông qua đó các cá nhân có được văn hóa để đồng hóa vào xã hội. Xã hội hóa là liên tục và nó xảy ra tất cả thông qua các giai đoạn của cuộc đời. Một người làm quen với ngôn ngữ, chuẩn mực, giá trị, vai trò, phong tục và thái độ. Thông qua quá trình xã hội hóa, một người hình thành tính cách và ý thức về bản thân của họ. Xã hội hóa thành công biểu hiện như một sự đồng nhất trong một xã hội cụ thể. Chính phủ, ví dụ, có xu hướng tiêu chuẩn hóa giáo dục để nuôi dưỡng những người vi phạm pháp luật và kiểm soát các gốc tự do tiềm năng. Trong bất kỳ xã hội nào, tồn tại những cá nhân, vì họ không nội tâm hóa các giá trị của xã hội, không tuân thủ các tiêu chuẩn đã đặt ra. Có một số nguồn xã hội hóa được gọi là các đại lý là gia đình, đồng nghiệp, trường học và phương tiện truyền thông đại chúng.

gia đình

Gia đình đại diện cho mối quan hệ tình cảm đầu tiên của một đứa trẻ, và cho đến nay nó là tác nhân quan trọng nhất của quá trình xã hội hóa. Trẻ sơ sinh hoàn toàn dựa vào người khác để sống sót và cha mẹ đảm nhận vai trò hướng dẫn chúng có thể tự chăm sóc bản thân. Cha mẹ hoặc người giám hộ cung cấp cho trẻ em hệ thống niềm tin, chuẩn mực và giá trị ban đầu và hệ thống này dựa trên cộng đồng dân tộc, địa vị xã hội và tôn giáo của chúng trong số các yếu tố khác. Hệ thống mà cha mẹ khắc sâu vào trẻ em thường có ảnh hưởng sâu sắc trong suốt cuộc đời của chúng. Tầng lớp xã hội đã được xác định là một yếu tố quan trọng trong quá trình xã hội hóa. Melvin Kohn (1965, 1977) giải thích về lý do tại sao cha mẹ tầng lớp trung lưu và lao động xã hội hóa con cái theo những cách khác nhau. Cha mẹ ở tầng lớp lao động sở hữu ít giáo dục và làm các nhiệm vụ công việc lặp đi lặp lại nhiều hơn với ít quyền tự chủ, và do đó, sự vâng lời là một đức tính cần thiết, và họ truyền lại điều này cho thế hệ khác. Mặt khác, các bậc cha mẹ thuộc tầng lớp trung lưu, nắm giữ các công việc cổ trắng, nơi sự sáng tạo và suy nghĩ độc lập được khuyến khích và họ truyền những giá trị này cho con cái họ.

Trường học

Hầu hết trẻ em được ghi danh vào các trường học cho mục đích chính là có được giáo dục. Các tổ chức xã hội hóa trẻ em theo nhiều cách khác nhau. Đầu tiên, trẻ em được hướng dẫn về một chương trình giảng dạy chính thức, một hệ thống được gọi một cách không chính thức là đọc, viết và số học. Giáo viên đại diện cho các nhân vật có thẩm quyền của trường, và họ liên tục củng cố các giá trị của trường và các thực tiễn đã được thiết lập khác để khắc sâu sự vâng lời. Các nhà xã hội học đã đặt tên cho hệ thống này để thực thi các giá trị xã hội đối với trẻ em là chương trình giảng dạy ẩn. Khi trẻ em được nhóm để tham gia vào một dự án, ví dụ, chúng học được ý nghĩa của tinh thần đồng đội và hợp tác. Vai trò của chương trình giảng dạy ẩn là nhào nặn trẻ em cho thế giới người lớn. Những đứa trẻ học cách quản lý kỳ vọng, quy định, quan liêu, và ngồi yên trong vài giờ. Cách mà các trường học xã hội hóa học sinh khác nhau từ văn hóa đến văn hóa.

Đồng nghiệp

Các nhóm đồng đẳng được tạo thành từ những người bạn cùng tuổi và những đứa trẻ có chung tình trạng. Các nhóm đồng đẳng cho phép trẻ em hình thành trái phiếu theo các điều khoản của chúng và chúng học hỏi lẫn nhau mà không cần một nhân vật có thẩm quyền. Xã hội hóa nhóm ngang hàng bắt đầu trong những năm hình thành của trẻ như khi trẻ chơi trong sân chơi học các khía cạnh của việc thay phiên nhau. Một vòng tròn đồng đẳng ban đầu của một đứa trẻ có thể là tình cờ, chẳng hạn như, bằng cách tham gia một lớp học, nhưng chúng trở nên có chủ ý trong việc lựa chọn bạn bè khi chúng trưởng thành. Khi đến tuổi thiếu niên, nhóm đồng đẳng xoay quanh những sở thích, hoạt động và địa vị tương tự. Một nhóm đồng đẳng tác động đến sự lựa chọn của một người đối với những thứ như xu hướng thời trang, ngoại hình, mối quan hệ, âm nhạc, ma túy và sử dụng ma túy, tình dục và công nghệ. Các đồng nghiệp dựa vào nhau để đồng hành, hỗ trợ tình cảm và vui vẻ. Tuy nhiên, các vòng tròn ngang hàng có liên quan tiêu cực với áp lực ngang hàng. Tình huống này xảy ra khi một nhóm đồng đẳng khuyến khích một cá nhân vi phạm các giá trị xã hội. Ảnh hưởng của đồng nghiệp giảm dần khi một người đạt đến độ tuổi 20 và 30 đặc biệt nếu họ bắt đầu một gia đình. Ảnh hưởng này cuối cùng không giảm đi khi các cặp vợ chồng, đặc biệt là những người có con nhỏ gặp gỡ và giao lưu.

Truyền thông đại chúng

Các khía cạnh của phương tiện truyền thông đại chúng bao gồm các chương trình truyền hình, tạp chí, đài phát thanh, trang web, âm nhạc và phim ảnh. Những khía cạnh này đã được chứng minh là ảnh hưởng đến sở thích của một cá nhân trong văn hóa đại chúng. Các nhà xã hội học đồng ý rằng mức độ ảnh hưởng của phương tiện truyền thông đại chúng là khó đo lường. Phương tiện truyền thông đại chúng chuyển tiếp thông tin cá nhân theo hướng một chiều đến một đối tượng thụ động. Quảng cáo tác động đáng kể đến sự lựa chọn của chúng tôi về các sản phẩm bán lẻ như quần áo, thực phẩm và đồ gia dụng. Các phương tiện truyền thông luôn bị chỉ trích vì phơi bày trẻ em và thanh niên với các kịch bản tiêu cực. Trong thế giới ngày nay, một đứa trẻ trung bình ngâm mình trong hàng ngàn hành vi bạo lực được chiếu trên truyền hình trước khi đến tuổi trưởng thành. Các nghiên cứu khác nhau đã báo cáo một mối tương quan mạnh mẽ giữa việc xem các bộ phim và chương trình bạo lực, và thực hiện các hành vi bạo lực mặc dù xem các chương trình như vậy không phải lúc nào cũng dẫn đến bạo lực. Các học giả liên tục tham gia vào một cuộc tranh luận về mối liên hệ giữa bạo lực truyền thông và bạo lực được gây ra bởi giới trẻ. Mối tương quan nhận thức đã kích hoạt các cuộc gọi của các nhóm xã hội để kiểm duyệt và thậm chí cấm các hành vi bạo lực cụ thể. Truyền thông đại chúng trao quyền cho khán giả bằng cách cung cấp cho họ thông tin rộng hơn không chỉ về lãnh thổ cư trú cụ thể của họ mà còn trên toàn thế giới.